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3、

在爸妈的“努力”下，弟弟的成绩逐渐扭转了过来，这回是数学徘徊在60分上下，语文虽说不能拿满分，倒是常在90分上下。

可即便是这样，爸妈还是不满意。

爸爸说，所有学科都一样，数学弟弟都能拿满分，那语文也应该拿满分。

弟弟本以为这样“正确”的成绩会换得父母的认同，没想到迎接他的是新一轮的目标。

为了让弟弟拿满分，爸爸甚至把工作停了，整日接送弟弟上学下学和上补习班。

后面不知道是哪家的亲戚听说了弟弟的状况，看不下去跑来劝我爸。

却被我爸拿着戒尺骂出了家门。

那夜闹架的阵仗颇大，甚至惊动了小区物业，我爸怒气冲冲地把亲戚从家里轰了出去。

站在过道里指着她骂。

“你这恶毒婆娘！居然上赶着来我家咒我孩子！！”

“谁说他学文吃力了？！他有老子的基因！有学文的天赋！是天生的作家！！”

这话我也听多了，听得有点头疼，便心疼地把因这变故怔愣住的弟弟拉进房间反锁了门。

可我们一家住的这个小区老旧，隔音不好。

尽管我已经把门狠狠地拉上了，父亲固执的那些发言还是不可避免地传到了我和弟弟的耳朵里。

小区里大半的人都出来看了这场热闹，起初还以为只是单纯的亲戚拌嘴，说上我家那个姑婆看起来就是嘴碎的主儿，怪不得被骂......

听完我爸单方面的输出后才反应过来，这件事的荒谬性。

弟弟问我，为什么一向待人温和的爸爸会突然发怒。

我没回答这个问题。

但我知道。

爸爸发怒仅仅是因为那位姑婆在劝诫我爸“育才方法”的过程中，说了一句。

“泽易也不非要学文这条路才能成才啊，强迫着学只会把孩子逼疯，成不了才的。”

我其实她说得蛮对的。